En liten kropp som ikke kan sitte stille når musikken spiller. En lytter som tar inn boka, både tegninger og historie, med alle sanser. En som lener seg stadig lengre framover for å få med seg absolutt alt som skjer på scenen.
Det er fascinerende å se på møtene mellom barn og ulike kulturuttrykk. Noen barn har sett og hørt mye og er drevne mottakere. Noen tar imot det meste med åpne armer. Noen trenger litt tid til å ta inn det ukjente og uvanlige. Men alle kulturmøtene gjør en forskjell. De utvider barns rammer.
Å la barn oppleve kultur i ulike former handler om mer enn at det er en hyggelig eller interessant aktivitet. Å få oppleve ulike kulturuttrykk er vurdert som så viktig for barns utvikling at det er en egen rettighet i FNs barnekonvensjon, med artikkel 31 om barns rett til hvile og fritid, lek og deltakelse og kultur. FNs barnekomite er klar på at kultur er grunnleggende for barns utvikling, identitet, tilhørighet og verdighet, og ikke et «tilleggsgode».
Tilgang til kultur er vurdert som en forutsetning for realisering av flere andre rettigheter, som retten til utvikling, retten til utdanning og retten til å bli hørt. At dette er en rett i barnekonvensjonen gir et ansvar til myndighetene våre for å fjerne barrierer som hindrer barns deltakelse og sikrer at alle barn, uavhengig av bakgrunn, som økonomi eller funksjonsnedsettelser, faktisk får likeverdig og tilgjengelig tilgang til kultur.
Alle barn har ikke foreldre som tar dem med på teater, konsert eller biblioteket. Da må det lages andre løsninger som gjør at barn faktisk får kulturopplevelser, for å innfri denne retten.
Fra forskningen vet vi at barn som opplever kultur har det bedre. Barn og unge som deltar i kunst- og kulturaktiviteter har færre psykiske plager, bedre selvregulering, bedre mestring og de er mer fornøyde med livet.
Barn som får oppleve kultur er et gode for det enkelte barnet, men også for oss som fellesskap.
Vi trenger at barn får oppleve noe annet enn det algoritmene byr på. Som forteller andre historier på andre måter enn i korte snutter på en skjerm. Som teater, der det ikke er noe filter mellom scenen og seeren. Som musikk, som kan vekke en følelse, en gjenkjennelse eller ny begeistring. Som kunst, som man ikke trenger å forstå, men som likevel kan gi.
Vi snakker mye om beredskap nå. Kultur bør være en del av vår beredskap. Barn trenger trygge rom som hjelper dem å bearbeide inntrykk, finne språk for følelser og det som er vanskelig.
Å gi barn kunst- og kulturopplevelser som bidrar til at barn både kan finne seg selv og forstå andre.
Å gi barn et fellesskap gjennom opplevelsene kulturen kan gi.
Å skape tilhørighet gjennom felles referanser.
Men også å gi barn tid og rom til å oppleve, utforske og skape – på egne premisser. Det handler om verdiene vi skal forsvare. En av de viktige verdiene er barns rett til å oppleve og delta i kultur, helt uavhengig av hvem de er og hvor de kommer fra.
Mina Gerhardsen
Barneombud
Barneombud Mina Gerhardsen. Foto: Alexandra Gjerlaugsen